化学教研工作总结

化学教研工作总结

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编帮大家整理的化学教研工作总结，欢迎大家分享。

本学期依据区训练局工作指导看法，依据学校教务处工作方案，结合本学期化学教研组的工作方案，本组老师认真完成各项教研工作，认真学习学校有关教学工作的要求，本人认真履行教研组长、备课组长的职责，加强学科的理论学习，认真组织教研工作，较好的完成学期初制定的教研方案，化学组可称为团结和谐、勤奋互助、合作力气较强的教研组。具体工作状况总结如下：

一、教研组活动开展状况

1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期坚持间每周一次教研组活动(课例呈现、课例研讨、业务学习等)或一次备课组活动，两个活动交替进行，做到每次活动都有方案有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，争辩相互沟通解决问题的方法，在探究实践同成长。

2、加强理论学习，更新训练观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内老师进行了多次业务学习：教学模式、韩城镇中学《化学课堂教学模式》、《中学化学教学中“科学探究策略”争论》、《中学化学教学中“问题情景设计”争论》、《中学化学教学中“习题讲评”争论》、《河北省年高考化学科命题说明》、《如何撰写教学案例》等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，业务素养有所提高，在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的训练教学力气不断提高。佟雪莲老师的教学论文《探究水的组成》等在省级期刊发表。

3、组织好组内课例呈现与研讨活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期化学组开设公开课2次，专题讲座1次，课例研讨2次，王晓伟老师的课例呈现《推断题专题练习》和佟雪莲老师的课例呈现《二模试卷讲评》受到领导和其他老师的充分确定，佟雪莲老师的《探究试题备考策略初探》通过教研组的争论商讨，在全区化学中考复习会上呈现并争辩相互沟通。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展争辩，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

4、认真进行课题争论，使老师的教学科研力气得到提高。本学期，连续我们的`争论课题《课堂教学模式四步教学法》的争论，实践着与新课程相适应的化学课堂教学模式，使其更科学更完善。利用教研组活动时间，全体老师认真学习训练理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争辩相互沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，争论每种课型的教学模式。

二、教学常规方面

1、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一 教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。

2、严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成同学良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。

3、认真组织完成各次阶段性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的状况分析，依据成果对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进行弥补。

4、加强试验教学，按要求完成试验，对教材中的试验方案进行改进设计，以达到理想的试验效果。各任课老师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。

三、老师专业进展状况

1、主动参预培训学习。本学期本组老师外出学习相互沟通4次，其中区级2次，市级2次，在学习研讨中主动踊跃，动发表个人见解，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关训练理论。

2、加强业务学习。全体老师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，全面提高化学教学质量，优化教学过程，本学期进行多次业务学习，并就学习内容谈学习感受，老师的理论修养得到提高。

3、青年老师培育。本组老老师都能热忱地把自己在训练教学方面的阅历拿出来传授、相互沟通，关怀青年老师生疏教学业务，把握教学方法，提高教学力气，使青年老师不断取得进步，快速成为教学骨干。 四、教研组建设的预备

今后，我们化学教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;连续搞好课题争论，重视课题争论的过程管理，提高老师的教科研水平;连续鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。

本学期，化学组将加强学情分析通过分析每次检测成绩，掌握一个年级、一个班、每一个学生的学习情况，在以后教学中对症下药，解决教与学过程中出现的问题，提高教学质量。组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课3次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并对公开课的成功和不足之处开展讨论，充分充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。

认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到提高。为了更好地向高中新课程过度，提高教与学的效率，在仔细研讨的基础上，确定我们的研究课题———与新课程相适应的化学科学生作业设计与应用研究，利用教研组活动时间，全体教师认真学习教育理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在此基础上形成一些经验或反思，研究课程作业设计。

积极学习信息技术，信息技术对化学这一学科的教学是有着巨大帮助的作用，基于有这样的.认识，全组教师都积极学习信息技术，通过学校组织的信息技术讲座学到了许多制作课件的知识，这些知识将为教师的化学课堂教学插上腾飞的翅膀。

一、教师专业发展情况

1、积极参加培训本学期本组教师利用外出学习的机会进行培训提高，进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。

2、加强业务学习全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学习，《初中化学课程标准》、《新教材解析与研讨》、《基于校本教研的教师专业发展》、《新课程与学生学习方式的转变》、《化学新课程教学中的问题梳理与对策》。

二、第二课堂

硕果累累，我们通过课外化学奥赛 ……此处隐藏12091个字……全面育人为主旨的.指导思想，课后组织全体教师评课和互相交流，许多老师都提出了很多意见和建议，讲课老师能够诚恳的接受。

三、辅导竞赛以及结果

由何宏明、张萍老师组织初三化学竞赛辅导工作，两位老师所带的课都很重，一人带四个班的课，就在工作任务重，压力大的情况下，两位老师给学生认真辅导，无丝毫怨言，真所谓：“一份耕耘，一份收获”。学生的成绩喜人，有八人次分别获区级一、二、三等奖，在吴忠市名列前茅。

四、组织实施形式多样的教研活动。

1、由冯芳、马秀惠教师参加吴忠市教研室、区教研室组织高考复习研讨教学活动。

2、组织化学组的全体老师利用课余时间完成我校化学教学风采的展板；收集并整理了我校申报绿色校园的材料；老师根据多年教学经验编写了内容丰富的校本教材，各位老师各尽其能，全力以赴，出色的完成了任务，得到了校领导的一直好评。

3、一帮一，结对子的活动。懂琳老师拜常丽君老师为师，常老师经常指导小懂老师精心设计每一堂课并听课和评课，她将自己多年积累的丰富的经验和自己已有的渊博的知识毫无保留的传授给小懂老师，不论在专业知识还是驾驭课堂的能力，小懂老师都进步很快。

五、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。

1、协助学校进行教学检查，本学期共检查教案四次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，其中何宏明老师的教案比较干净整洁，能够反映出教师和学生活动的过程，常丽君老师、张萍老师、魏建仓老师、陈永军老师、马秀惠老师、田毅老师、懂琳老师等的教学过程比较详细，检查结果在教研组会议上进行反馈。

2、组织进行期中和期末考试出卷工作，由于各位老师能够认真的批阅试卷，没有出现失误现象。

六、注重教学研究工作

本组教师在搞好教学工作的同时，注重教学研究工作，利用教研活动时间学习一些有关教育教学的文章，并且根据学校的要求每位教师每学期读三本有关教育教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教育教学总结，到本学期末全组教师都能够按时完成。

　　吴忠高级中学化学教研组

　　20xx年6月30日

20xx-20xx上半学期马上完毕。

我作为一名化学试验室工作人员，现将本学期的工作简洁地总结如下：

1、试验室工作是一个繁琐的工作，每学期初制定初步工作规划，依据教师的教学进度表制定这一学期的分组试验和演示试验的安排表。

利用时间仔细钻研教材，明确教材中的每一个试验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习，准时总结改良试验，讨论试验成败的缘由。仔细阅读试验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积存阅历。依据大纲要求，能开足全部演示试验和分组试验，协作学校对学生加强素养教育，健全《仪器赔偿制度》、《学生试验守则》、《安全卫生制度》等。培育学生严警仔细的试验态度，喜爱学校、爱惜公物的思想品德。。

2、开学初期，初三学生的试验较多，几乎一个月的时间要在试验室里学习。

试验前，细心预备每次试验，提前一天将试验通知单交到仪器治理员手中，和仪器治理员仪器将试验所需各种仪器整齐摆放到桌面上，这往往需要2-3节课的时间，预备好这一切后再预做做试验，以保证明验的顺当进展。

试验过程中和任课教师一起参加了学生试验操作的指导工作，进一步熬炼了自己的动手力量，更好地协作了任课教师的教学工作。教师还需要的东西准时送到，坏的仪器准时添加。

试验完毕后，学生分组试验的药品收上来后，为了防潮、防氧化，为了节省药品，需要把小瓶里的药品收集起来放入大的`试剂瓶中，然后把小的试剂瓶都清洗洁净晾干保养后放入药品室。每次试验配置的药品都有五六种到十几种，每次试验下来都要清洗几百个试剂瓶，还有试管烧杯等。所以清洗工作也是化学试验室的一个主要工作。仪器洗涮完毕，放回仪器柜，接下来的工作便是整理桌面，扫地，拖地。

搞好试验室的卫生工作，保持试验室的窗明几净。使学生能在一个洁净的试验室开心地学习。

3、预备好演示试验后，先进展试做，发觉问题准时解决，并向教师说明试验中应留意的问题，确保试验安全。

4、有些现用制的液体或气体，课前预备好。

5、学生试验课，尽量跟班辅导，准时补充仪器、药品，帮助任课教师搞好试验教学，学生完成试验后，准时检查仪器完好，卫生合格等再使学生离开，然后关好水电，门窗及排风扇。

6、留意上、下午第一节课的学生试验，提前10分钟开门做好预备。

统观各方面的工作，有些地方还不够好，今后我会进一步改良工作方法，提高工作效率和试验室利用率。

在学校的领导和关怀下，在化学组全体教师的大力支持下，化学组20xx-20xx学年上学期的教研工作暂告一段落。现将本学期教研工作总结如下：

一、取得的成绩

1、教研活动参与主动，增强了凝聚力。全体化学教师均能积极主动参与到教研活动中，无特殊情况都坚持准时参加教研活动，并按时、保质保量完成学校和教研组交办的各项工作。全体化学教师在工作中还体现了团结互助的优良品质，刘丽娟老师参加盘县第六届初中化学优质课评比中获得二等奖，就凝聚了全组教师的智慧，体现了化学组全体教师团结一致的精神。

2、积极开展公开课，提升了教学水平。教之根本在学生，学之根本在课堂，教师只有把控好课堂，才能取得优异的成绩。为了促进本组教师的教育教学水平，本学期共组织组内听、评课活动14余次。通过听课、评课，相互学习、取长补短，最终达到共同提高的目的'。

3、加强教材研究，增强了专业素养。每次的教研活动，都设置了集体备课环节，同年级任课教师共同研讨课程进度，重、难点突破策略。同时，选定专题，辅以试题，确定专人讲解，完成对教材的深入理解。

4、做好培训交流，增进了专业水平。培训和交流是快速提高专业水平的最佳途径。在学校的安排部署下，本学期共外出培训3次，包含了实验技能培训，高考备考培训，命题技术培训等，共派出培训人员12人次。参训教师培训回来之后均在第一时间完成了二级培训任务，促进了全组教师专业水平的发展。在与十二中的“同课异构”教研交流中，全体教师的专业水平和教育教学艺术都得到了极大的提高。

二、存在的不足

1、引领示范作用未充分发挥。本组有周昌信、胡小春等优秀教师，但在教研活动中未充分发挥优秀教师的引领作用，没有起到辐射带动作用。

2、学生活动开展少。教研活动主要停留在教师层面，学生是我们教学活动的主体，学生活动过少不利于教师的教学活动。

在以后的教研活动开展过程中，我们要继续做好教育教学研究、学校常规工作，并创新的开展各项活动，保证化学教研教学有效进行。