优秀班主任颁奖词
在日常生活或是工作学习中，大家一定没少看到过颁奖词吧，颁奖词饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。你还在找寻优秀经典的颁奖词吗？以下是小编为大家整理的优秀班主任颁奖词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任颁奖词 篇1三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。眉飞色舞的时候，他在咀嚼学生的进步；忧愁苦恼的时候，他在牵挂着自己的弟子。行走的姿势并不难做，难的是几十年如一日地保持这种姿势。他视学生为己出，擦肩而过的那一瞬，他让我们眼前一亮，他，是师之大者！
优秀班主任颁奖词 篇2文本科、讲师、中共党员。善学善思业务素质高，近8年来有十多篇论文在省市县刊物发表或获奖。指导得力教研成效好，在今年的初三毕业会考中，所指导的历史学科的平均分获得市第四的成绩，为我县综合排位作出了贡献。
优秀班主任颁奖词 篇3用认真细致的工作态度和责任心去热爱学生，用师爱建立与学生间崇高，无私、和谐的关系，用自我的人格力量和情感力量来引导，爱护教育学生，用认真细致的工作态度和高度的责任心去热爱学生，用自己的人格力量和情感力量来引导、爱护、教育学生，把满腔的热情和充沛的精力奉献给学生。她就是校优秀班主任xx老师。
优秀班主任颁奖词 篇4你好学上进，有一种自强不息的韧劲，工作负责、任劳任怨，教育细致耐心，低段教学特色鲜明，得到同行和广大家长的公认，坚韧与刚强是心中不变的信念，勤奋与毅力是行动永恒的准则，凭借着无比的努力，顽强的学习，在不倦中追求完美的教师人生!
优秀班主任颁奖词 篇5颁奖词一：优秀班主任管理颁奖词
她，美丽、亲和与善良，常在我们困顿时给予鼓励。她，认真、耐心与专注，常在我们迷茫时提供帮助。性格温和的她，很少发脾气。她总是循循善诱、勤勤恳恳，用自己的耐心去改变懵懂的学生。她那和风细语般的话语，荡涤了学生心灵的尘泥；她那慈母般的叮咛，鼓起了学生上进的勇气。她的付出，值得我们尊敬。她就是魅力永恒的班主任——xx老师。
颁奖词二：优秀班主任管理颁奖词
四年级二班班主任，做事主动、细心、勤快，在工作上一丝不苟、以身作则。班级管理中将常规工作与雏鹰争章结合，关注细节，分工具体明确，随时监督，及时表扬学生进步，班级各项工作井然有序。
颁奖词三：优秀班主任管理颁奖词
他顾大局，识大体，克服种种困难，无条件的服从学校的工作安排。面对基础薄弱的学生群体，他精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷颜色，使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风彩，让学生在浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋。担任稻田耀华高三物理教师，教学效果好。在每学期进行的学生问卷调查中，均被评为 “最受学生欢迎的教师”。
颁奖词四：优秀班主任管理颁奖词
如果有一种力量可以指引人生的方向，这其中一定有他们的光芒；如果有一种声音可以影响一个人的思想，这其中一定有他们的嘹亮；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的印象。是慈母与严父的综合，在孩子成长的路上，总有他们温暖的关怀与严厉的管教相依相伴，就象一座灯塔，无论在黑夜的疾风骤雨里，还是在白昼的风和日丽中，都始终屹立，而支撑这一切的是他们丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心以及一种对他人前途敢于承诺的责任。
颁奖词五：优秀班主任管理颁奖词
班主任——作为学校的一个最基层的管理者，左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来。有人说：做教师这份工作，最大的挑战就是班主任工作。可要说对学生成长的影响，却又非班主任莫属。在我们教育系统，一共有着近百位班主任。他们的工作就比一般教师更加辛苦，付出的也更多。除了正常的备课上课、批改和辅导外，他们还要把大量的精力用于班级管理上。我们说，一个学校质量的优劣，就在于班级管理的好坏。一个优秀的班主任，就会有一个先进的班级；一个先进的班级，就会有几十名好学生，就能让几十个家庭放心。在今晚，让我们向今晚的优秀班主任致敬吧，掌声送给他们！
优秀班主任颁奖词 篇6高三（19）班 班主任 z老师
她的目光永远定格在学生中间，她的身影永远伴随在学生左右。恳切的教导源于质朴的热忱，严厉的责备出自殷殷的期望。对学生有最深的爱，所以才不离不弃；对教育有着更深的理解，所以才执着追求。她的真挚的情感感染着每一位学生，她是学生心中永恒的太阳！
高三（20）班 班主任 z老师
他，性格温和，总是循循善诱、勤勤恳恳，用自己的耐心去改变懵懂的学生；他那和风细语般的话语，荡涤了学生心灵的尘泥；他那慈母般的叮咛，鼓起了学生上进的勇气。这是爱岗敬业的执着；这是求真守朴的追求。流年逝水磨不灭他对事业的忠诚，他的付出，值得我们尊敬。他就是高三（20）班班主任z。
高三（2）班 班主任 z老师
爱学生，更爱讲台下双双求知的眼睛；爱事业，更爱教学中探索新知的热情；爱安静，更爱沉默中思维腾跃的激荡；爱运动，更爱青春里活力拼搏的昂扬。低迷时，她是“催化剂”，总能使班级“奋起”；浮躁时，她是“回流管”，及时让学生“冷凝”。她深知，抓住特征，因势利导，学生个个成才，便是“绿色化学”。
初三（1）班 班主任 z老师
她，以一片痴心，行走于数尺杏坛。孜孜求索勤恳严谨是她的为人准则，满腔热情一片真心是她的教育情怀。她以平凡和朴实，诠释了一个师者的责任和荣光，她以慈爱和尊重，体现了一位长者的崇高与厚重。她愿，一支粉笔一腔血，做一世园丁；她更愿，三尺讲台三寸舌，育三千桃李。
高二（2）班 班主任 z老师
曾暗自神伤，曾空自惆怅，我们却从未失去希望。因为宋老师在身边的微微一笑，虽水般平淡，却足以平息心中的动荡；因为宋老师在耳畔的亲切话语，虽水般平凡，却蕴含着催人向上的力量。千日苦读，三载寒窗，宋老师，谢谢你！因为有你，寒窗不寒；因为有你，我们将喷薄而向上。
高三（1）班 班主任 z老师
她，以素手为浆，宣纸为舟，载一代一代学子泛舟于唐诗宋词的烟波浩渺中。细心如他，总能将每位学生的烦忧记在心里；浪漫如她，总能在短暂的课堂上添生动有趣的一笔；广识如她，总能用一颗真诚的心讲述人生的哲理。喜爱诗一般的她，喜爱如她一般的师。
高一（13）班 班主任 z老师
他姓田，但他以严着称。“努力不一定成功，但不努力一定会失败”是他的座右铭。他坚持以情治班，以德理班。他每天初三，高一两头跑，教三个班，每个班物理名列前茅。个人多次获省级、市级奖项与荣誉。当一名班主任容易，当一名优秀班主任难，但他做到了。
高一（8）班 班主任 z老师
王国平老师是我们高一（8）班的班主任，他工作兢兢业业，关心和爱护我们每一位学生，让我们 ……此处隐藏1219个字……，难能可贵！
（八）一腔真情歌咏稻田，两只妙手演奏华章。课间，他用音乐般的语言，帮助学生从容着紊乱的步伐，用振奋人心的号令，帮助学生挺拔着稚嫩的身躯。课堂上，他时而委婉低吟，时而热情洋溢，他用充满魔力的音乐，牢牢地抓住学生的`心。一次次比赛，一次次文艺活动，都响着他充满磁力的声音。屡获佳绩实可贺，迎难而上才叫勇！
（九）她外表柔弱而内心刚强。她爱岗敬业，勤勉踏实。她把母亲般的温情献给了她的学生。她教学能力强，教学效果好。她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，每届毕业生的成绩都较优秀。每次教案与作业检查，对她的评价都是优秀。她是稻田的一脉温泉，暖暖地流淌，润物无声。
（十）他是稻田复校以来年轻的“元老”，初中品牌化学教师。十年如一日地坚守在初三化学教学阵地，他与同组老师团结协作，精心设计适合学情的学案。他似乎有一双化“腐朽”为神奇的魔手，屡屡接手后进班级，却总是微笑面对，用心耕耘，扭转乾坤。他总是让学生和家长充满希冀。“雷老大”这一称呼成了学生给他最高的荣誉。
优秀班主任颁奖词 篇10因为年轻，他们敢拼，不怕失败；
因为年轻，他们敢闯，何惧风雨？！
年轻真好，年轻无极限！
在我们教育系统，有60%左右的教师都是青年教师。青年教师们在各自的工作岗位上，挥洒激情，施展抱负，放飞梦想。他们维护并诠释着这个时代的主流价值：责任、爱心、奉献；他们乐于当孩子王，每天用平凡琐碎的事情，见证、记录并努力完善自己的教育人生。在青年教师当中，一批业务精湛、师德优良、乐于奉献的青年教师脱颖而出，他们似今晚闪烁在夜空的繁星，闪耀着美丽的光芒！
“十佳青年教师标兵”获得者，他们是：…………
优秀班主任颁奖词 篇11带班子团结廉洁，以绩论人，不徇私情。他在管理中实施人本管理，缩短了与教师的心理距离，全校上下形成合力；追求用柔性政策创造具有亲和力的学校人为生态环境，使师生心情愉快，工作学习有动力。正是这样他赢得了师生的信任，被誉为沐溪镇中心学校的好领头羊。
优秀班主任颁奖词 篇12她像一株小小的丁香花，外朴而内秀，执着地吐露芬芳。瘦弱的身体，掩失不了女性难得的果敢，张驰有度的课堂，抑扬顿挫的声音，精湛的教学技艺，激荡着无数求知的心灵，也收获着秋天丰收的喜悦，“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。她就是我们的xx老师。
优秀班主任颁奖词 篇13如果说辛劳是一种财富，那你就是世界上最富有的人。白天与黑夜，春去又秋来，你服务学生、服务家长，你舍小家，为大家，用母亲的胸怀，撑起一片片爱的港湾。“妈妈、老师、朋友”，你承载着多重角色；“文明、温暖、安全”，你营造着幸福的家园。你是春泥，是护花的使者！你让每个寄宿的孩子每天收获着温馨。这就是你——双语学校的优秀班主任！
优秀班主任颁奖词 篇14静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。
班主任，最没有级别的主任，却担当着最大的人生责任。
校园里，总能看见你们步履匆匆的身影；教室内，总能听到你们谆谆善诱的话语。
你们，有母亲的慈爱；你们，有父亲的严格；你们，更有朋友的知心。
可敬可赞，教学之路上挥洒着你们的青春和才华；亦师亦友，育人之途中流淌着你们的辛勤和奉献。
你们是一江永不疲倦的流水，荡涤孩子们的灵魂；你们是技艺精湛的指挥家，让颗颗心灵演奏出一曲成长的交响乐。
李晋
颁奖词：拥有年级主任和班主任双重角色，他却能淡定从容。教室就是办公室，他虽辛苦却甘之如饴。对待学生他严格却不苛刻，对待工作他周到却不拖沓。严在当严处，爱在细微中。他就是七（2）班班主任李晋。
刘长兆
颁奖词：性格温和的他，很少发脾气。他总是循循善诱、勤勤恳恳，用自己的耐心去改变懵懂的学生。他那和风细语般的话语，荡涤了学生心灵的尘泥；他那慈母般的叮咛，鼓起了学生上进的勇气。他的付出，值得我们尊敬。他就是七（8）班班主任刘长兆。
陈晓英
颁奖词：每天都在忙碌工作，每天都在辛劳付出，以校为家，无怨无悔。她不善言辞,但她心里绝对装着班级、装着学生。她用自己的执著与努力，和孩子们一起创造属于七（9）班的奇迹。她就是七（9）班班主任陈晓英。
陈治梅
颁奖词：打开心灵的窗户，剥开厚厚的心茧，她用穿透心灵的热情书写着自己的育人篇章。微笑，绽放在脸上；关爱，流淌在心田。她用勤劳得到孩子的认同，她用耐心赢得家长的尊重。她就是七（10）班班主任陈治梅。
刘兴朝
颁奖词：一副单薄的肩膀，勇敢担负起七十四名学生的希望和未来。他用幽默激活学生的潜能，他用真诚铸就班级的实力。我们相信：在他的带领下，孩子们一定能绘出人生最灿烂的图景。他就是八（5）班班主任刘兴朝。
甘敏
颁奖词：她的教育，时而和风细雨、声情并茂，时而雷厉风行、威严有加。她既是严师，也是慈母，更是诤友。她用人格培养人格，她用上进带动上进，她用爱心传递爱心。在她的引领下，一棵棵小树苗正在长成参天大树。她就是八（7）班班主任甘敏。
董金华
颁奖词：她，美丽、亲和与善良，常在我们困顿时给予鼓励。她，认真、耐心与专注，常在我们迷茫时提供帮助。虽是平常小事，谈不上惊天动地，却如春风化雨，点点滴滴，沁人心脾。她就是八（8）班班主任董金华。
曹丽
颁奖词：她像一泓清泉，没有威严和气势，有的只是细致的关怀和耐心的教导。她像一江春水，没有严厉和狭隘，有的只是女性的柔美与母爱的广博。用心教育，用爱关怀，这就是她的管理之道。她就是九（1）班班主任曹丽。
杨俊梅
颁奖词：她坚信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。面对压力与困难，她没有退缩，而是像梅花一样凌寒盛开。她用无悔的师爱温暖学生的心房，她用睿智的语言开启学生的潜能。她的真诚与爱心，带给学生光明和希望，让成功不再遥远。她就是九（3）班班主任杨俊梅。
肖兵香
颁奖词：没有浮华的外表，没有动听的话语，有的只是耐心的教育，有的只是默默地付出。一次次谈话，一次次开导，向我们诠释着——如果孩子是沉睡在土壤中等待萌发的种子，那么我们就要用美丽的心情，在寂寞的日子里用心守望、耐心等待！她就是九（5）班班主任肖兵香。
鲁贻华
颁奖词：他是一个坚信天道酬勤的人。在教育之路上，不管遇到任何困难，他始终尽心尽责，竭尽全力去帮助每一个学生。在他的一颗平常心下，是一颗永不低头、永不停息的心。他的目标只有一个，那就是不能让他的任何一个学生延误前程。他就是九（9）班班主任鲁贻华。
张雪梅
颁奖词：不论严寒、酷暑，不管坎坷、失败，她都一直陪在我们身边。她的手牵着我们的手，她的眼睛注视着我们的眼睛。她的严格，使我们深深明白她的焦急与期盼；她的耐心，让我们深深感受她的无私与温暖。有她同行，我们深感幸运。她就是九（13）班班主任张雪梅。
